中国教育指南 15年第1期
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写作是英语学习输出的一个重要环节，不少学生对此有畏难情绪，对书面表达常有无从下手的感觉。本文对如何提高学生的书面表达能力进行了多角度的分析，提出英语写作要有目的、有计划、有要求、有检查、有反馈地进行，要由易到难，循序渐进地提高的看法。
