中国教育科学 20年第12期

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和美课堂的内涵与构建策略

• 教育是什么
• 关于教育和转化后进生实践探索
• 中职学生的管理要找准三个“关键点”
• 由住读学生早餐大数据引发的学校改革——以重庆第十一中学校为例
• 幼儿园情境阅读教学模式研究
• 让每一粒种子都长成为参天大树——学生个体差异与课堂教学有效性的研究与实践
• 构建生态德育，让孩子们健康成长
• 学习得法事半功倍——高中化学学习方法探究
• 瑶学苦旅——记瑶族文化爱好者雷统六二三事