师道 20年10月号

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以文字唤起情怀， 用文化积淀素养

• 我看教育情怀
• 过往如昨助推铭心
• 向世界发出自己的声音
• 被消费的孩子，被捧杀的纯真
• 高质量实施国家课程的路径再思考
• “每天玩够2小时”何以上热搜
• “女生安全攻略”是性别歧视思维
• “儿童吃播，父母圈流量”，一种监护之恶
• 一个教育的“苹果”：“付出产生喜欢”
• 对中小学教育种种“怪现象”的微思考
• 役物，不役于物
• 从“空中楼阁”到“落地生根”
• 以文化人：课堂突围下的地理宣言
• 教文言文真难，真好
• 走形·走心·走新
• 做麦田里的守望者
• 以文字唤起情怀，用文化积淀素养
• 深度融合信息技术，构建魅力心理课堂
• 诗心共爱情一色，艺术与科技齐飞
• “风起风起，我有小小的黄花与你”
• 家庭：一切美好的会被抚育培养起来
• 苏菲：数学史上的伟大女性
• 一场暗恋风波
• 育儿新时代，学校何为
• 寻找那根“定海神针”
• 改变，从学习开始
• 用挚爱守望教育
• 小女阿熹的儋州研学之旅